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第34章 任校长喜获人才(第3页)

总体来说,这个办公室的老师还算好相处。

毕竟她一个图画老师跟这些老师没有什么利益冲突。

今天时听雨的第一节图画课是二年级的。

孩子们还不知道今天有新老师过来。

等到时听雨进来的时候,同学们都愣住了。

有胆子大的问:“姐姐你是不是走错了?这堂是姜老师的课!”

他们怕图画课被其他课的老师给占了,虽然他们也不认识这个老师。

时听雨看了他一眼,先做了自我介绍。

“同学们好,我是你们新来的图画课老师,我姓时,时间的时,你们可以叫我时老师,以后图画课都由我来上

同学在下面窃窃私语了一阵,一个个脸上又带上了笑。

只要还是图画课就好。

碍于时代,时听雨这次教他们画的是国旗。

各种形态的国旗都有。

同学们就看到她拿着粉笔,动作利落地几下,旗子的轮廓就出来了。

流畅又熟练。

他们形容不出这种感觉,就是觉得笔在老师的手中特别听话,每一笔都落在该落的地方,跟之前姜老师上课的时候一点都不一样。

姜老师画画是要修修改改好多遍的,而且画得也没有时老师的好看。

由此可见,这个新来的时老师很厉害。

孩子们的好奇心过去了,慢慢地也认真了起来。

看着孩子们在下面画画,时听雨走下讲台看了看。

有画的好的,她就表扬一,不好的就指点一下。

受到表扬的孩子激动的小脸通红。

被指点的孩子也认真修改。

等快到下课的时候,时听雨挑了几个画的好的让他们帮着出板报。

低年级的板报都是图画老师带着学生完成的,西五年级的则是学生独立完成。

说是让孩子帮着出板报,其实就是打下手,比如今天学的画国旗,可以让孩子画上。

被选中的孩子开心得很。

看着没选中的孩子有些失落的脸,时听雨道:“没有被选中的也不要灰心,下次画其他的,若是画的好,也可以帮忙出板报

等到下课铃声响起,时听雨看到圆满完成的教学任务,心中松了口气。