第2章 当保育员（第3页）

“过中秋节不。”

苗薇薇拽来一把小椅子，拿起勺子舀起一块牛肉送到江舒语嘴边。

“吃饭就能过中秋节，你要是不吃饭那就饿死了，饿死了还怎么过中秋节。”

江舒语迷茫地看着勺子，没吃牛肉但她吸了一口汤。苗薇薇很开心，这可是江舒语第一次跟她互动，这是交流的表现！

“江舒语太棒了，爱喝汤咱们再来一口。”

正在跟李晶闲谈的申小宇见到苗薇薇在喂江舒语吃东西，瞬间垮下脸来。

“来！觉得自己餐盘的里饭菜不够的小朋友出来添饭菜，没吃完也可以来。”

几个孩子听到这话陆陆续续起身，来到前面排队。

“苗老师，让她自己吃饭，来给别的孩子添饭。”

苗薇薇回头，申小宇坐在电脑桌前，跷这二郎腿的她好整以暇看着苗薇薇。而李晶不知翻看着什么东西，二人均没有要去帮孩子们添饭的打算。

苗薇薇放下勺子去给孩子们添饭，李晶跑过来帮忙。

“没关系，不用管她，一直都这样，什么都不吃。这么大的孩子谁还喂，家长没意见就不管。”她又低声附了句，“申就那个样子，多一点不属于她的活她都不会干的，就是顺手也不行。”

苗薇薇其实蛮幸运的。她毕业来到金果果幼儿园，一直跟着大一班小易、陈菡和琪姐，小易、陈菡一个主班一个副班，琪姐是保育。这三个老师那是相当随和好相处，很多经验更是不吝赐教，苗薇薇跟她们关系非常好，从她们身上学到了很多。

记得上次她跟姜妍去参加同学聚会，有不少同学都说自己被实习班级的主班、副班老师排挤、欺负，或者被人吆五喝六，干的憋屈。

带班讲究配合，三个老师相处得好那上班真是又轻松又愉快，倘若相处得不好，那上班简直跟上刑没什么两样。

苗薇薇虽然还没有独立带过班级，但她被小易和陈菡的带班模式还有班级三个老师相处模式熏陶过，故而她对申小宇那个当主班就好像高人一等的架势嗤之以鼻。

幼儿园门口，家长们三三两两聚在一起等待着幼儿园放学，江舒语的妈妈梁平也在其中。她的女儿在幼儿园没有朋友，她自然也不认识其他家长，只能孤零零一个人站着。

“拼音作业你家孩子完成的怎么样？我家孩子写拼音怎么总是写反？就那个U，那个第二笔的竖明明在右边，她非得写左边。”

“那得多练啊！我家孩子，每天回家我都让她写描红，可不敢落下。周六周天，我还会给她留拼音练习册，必须写完。”

两个年轻的妈妈你一言我一语分享着自己的育儿经验。旁边一位老大爷听到这话凑了过去。

“不是有文件规定，不让超前...教东西吗？你们怎么还这么拼，别给孩子累坏了，孩子才多大啊！”

年轻妈妈A听到这话解释道。

“大爷，不学不行，你现在不学，你等上小学别人家孩子都会，就你家孩子不会，你就该上火了。老师不得天天叫家长。”

大爷皱眉。

“你说的不对，我看过小学一年级课本，那语文书上有拼音，等上了小学在学不就行了。”

两个年轻妈妈对视一眼噗嗤笑了，年轻妈妈B摇摇头。

“大爷你是真不懂，等你上了小学，班主任会问不会的孩子‘你们幼儿园老师没讲吗？’你说孩子怎么回答？”

年轻妈妈A附和。

“说对了，我那侄子今年刚好小学一年级，他班老师就是这么问他的。在一个现在都学，全班就你不会，多打击孩子自信心。”

三个人的对话一字不漏都落在梁平的耳朵里，她下意识叹了口气，她多么希望她只需要为孩子成绩发愁，而不是其他，可那终究是奢望。